李毓和李治跑完後,雙手撐在膝蓋上，大口地喘著氣。而已過花甲之年的蕭瑀跟著李毓他們跑步，不僅神色自若,而且半點喘氣都沒有。

連續跑了幾日,李毓和李治現在感覺好多了,雖然還很累，但是絕不會像之前那麽血氣翻湧。

李毓瞧著蕭瑀像散步一樣輕松,心裏充滿崇拜,語氣充滿景仰：“先生,您好厲害啊。”

李治附和地點點頭：“先生真厲害。”

蕭瑀捋著胡子，一臉慈愛地看著李毓他們：“兩位殿下還小。”

李毓喘了一會兒氣後，終於緩過來：“就是因為我們還小，所以要從現在開始鍛煉身子。”

“瑞王殿下,你的身子承受得住嗎？”蕭瑀之所以跟李毓他們跑步,主要就是不放心李毓。不過,跟著跑了一會兒發現瑞王殿下雖然臉色有些蒼白,但是並沒有其他的問題,他心裏就放心了大半。

“先生放心,我能承受得住。”連續跑了幾天,他感覺他的身子比之前好了不少。“先生,我們回去用早膳吧,今天吃雲吞面。”

“雲吞面，這是什麽面？”蕭瑀之前沒有聽說過雲吞面,現在聽到李毓這麽說,就非常好奇。

“就是把小餛飩和面放在一起……”李毓接下來仔細地跟蕭瑀說了下雲吞面的做法，“雲吞面的湯底，我叫廚子用豬大骨熬制的,整整熬了一夜，一定會非常好吃。”

蕭瑀聽到李毓這麽說，一雙眼睛頓時放起光來，神色也變得激動起來，語氣有些迫不及待；“那我們現在趕快回去吃。”

看著蕭瑀這副急不可耐地模樣，李毓和李治忍不住笑了。

回到莊子後，蕭瑀趕緊讓人給他盛一碗雲吞面。等他吃了第一口，不僅雙眼發光，就連臉也放光了。

李毓和李治他們看著蕭瑀“狼吞虎咽”地吃著雲吞面，有些被驚到了，但是更多地是被這麽可愛的蕭瑀給萌到了。

李明達用手肘碰了碰李毓的手臂，壓低聲音說道：“先生是餓了嗎？”

“不是，先生應該是覺得雲吞面好吃。”李毓說完，趕緊吸溜一口面，“好吃，要的就是這個味兒。”

一大早，李毓和李治他們連吃了三大碗雲吞面。而蕭瑀一口氣吃了四大碗，如果不是實在是吃不下去，蕭瑀還能再吃幾碗。

對雲吞面，蕭瑀是讚不絕口，還表示他要親自學會雲吞面。

等用完早膳，李毓他們沒有立馬去上課，而是先去訓練場看宋將軍他們的訓練情況。

宋將軍他們昨天被摧殘得狼狽不堪，好好地睡一覺好，稍微恢覆了精神和力氣，但是還是很疲憊。不過，他們今天早上的表現要比昨天好了很多，最起碼不像昨天早上跑了十幾圈就不行了。

見宋將軍他們比昨天的表現好一些，也比昨天進步了一些，李毓心中很是滿意。

蕭瑀站在一旁看了一會兒宋將軍他們訓練，看得是十分心驚，越看越覺得李毓是個軍事奇才。

“瑞王殿下，你能給老臣說一說你是怎麽想到的嗎？”

呃……這個問題問得李毓一楞，“先生，我隨便想的。”

“隨便想的？”蕭瑀被李毓這個回答給驚到了。

“對，隨便想的。”李毓有些心虛。

蕭瑀聽了這話後，心裏更是震驚，隨即誇讚道：“老臣覺得這個訓練場很不錯。”

“先生也覺得不錯嗎？”能得到蕭瑀這個大儒認同，李毓心裏美滋滋的。

“非常不錯，瑞王殿下很有才華。”蕭瑀毫不吝嗇地誇讚道。

聽到蕭瑀誇他有才華，李毓的小臉上忍不住露出一絲得意的小表情，不過他嘴上還是謙虛地說道：“沒有，我就是隨便想的。”誇他有才華，真的是太令人難為情了，不過心裏還是暗戳戳地爽。

蕭瑀笑瞇瞇地看著李毓，沒有再多說什麽。

又看了一會兒宋將軍他們的訓練後，李毓他們這才回莊子。

回到莊子後，李毓他們就開始上課。

由於李治和李毓他們的課程不同，所以要分開教導。蕭瑀先教李治《論語》子路篇，讓李毓他們先練字。

李毓和李明達坐在一旁默默地寫著字，順便豎著耳朵聽蕭瑀教李治上課。

等給李治上完子路篇，蕭瑀這才教李毓他們。

蕭瑀先帶著李毓他們讀一遍裏仁篇，一字一句地讀著。

李毓和李明達乖巧又認真地跟著蕭瑀讀書，聽得蕭瑀一直在滿意地點頭。

蕭瑀一邊教李毓他們讀書，一邊在書房裏踱步。等他走到李毓的身邊時，意外地發現李毓的書上標記著些東西。他好奇地看了一會兒，就發現李毓在書上標記的符號，正好是斷句的地方，這讓他非常吃驚。

他暫時按耐住心裏的震驚，繼續帶著李毓他們讀書。等讀完一遍裏仁篇後，蕭瑀讓李毓單獨讀一遍。

李毓拿著書，字正圓腔地讀著裏仁篇。

蕭瑀一邊認真地聽著李毓讀書，一邊暗中留意李毓斷句的地方。等李毓讀完後，他發現李毓竟然沒有一處是錯的。

“瑞王殿下讀得非常好，接下來是公主殿下。”

李明達非常大方，朗聲地讀者裏仁篇。她和李毓一樣，沒有一處是讀錯的，也沒有一處斷錯句。

等李毓和李明達讀完裏仁篇後，蕭瑀就忍不住問道：“瑞王殿下，老臣有一個問題想要請教。”

李毓被蕭瑀這麽鄭重的語氣給驚到了，連忙說道：“不敢當，先生請說。”

“瑞王殿下，你這書上標記的符號是什麽？”蕭瑀發現瑞王殿下在書上標記的符號，是整篇的斷句處，而且沒有一處是錯的。

李毓心想是問這個問題啊，這個問題可以回答。

“先生，這是標點符號，用來斷句的。”李毓指著他在書上標記的逗號，“這個叫逗號，是用來停頓的。這個是句號，是用來表示一句話結束了……”接下來，李毓詳細地跟蕭瑀說了說每個標點符號，以及每個標點符號的作用。

蕭瑀聽完後，一張臉上是滿滿震驚的表情，望著李毓的目光充滿不可思議。

“先生，我覺得用標點符號來斷句非常方便。”李毓沒想到古代的書竟然沒有標點符號，就算沒有標點符號，最起碼有斷句的“工具”什麽，可是什麽都沒有。整篇文下來，全都是連在一起的。他第一次看的時候，只覺得頭昏眼花。“用來斷句不僅方便，而且意思也能一目了然，先生您覺得呢？”雖然標點符號不是唐朝時期的東西，但是他覺得可以提前拿來用。

蕭瑀回過神來，捋著胡子，神色若有所思。

“而且我覺得用標點符號來斷句不會出錯。”

蕭瑀點點頭說道：“好，非常好。”他說著，拿起李毓的書，仔細地看了看李毓在書上標記的標點符號，越看越覺得李毓說得很對。“瑞王殿下，你跟老臣再說說這個標點符號是怎麽用的？你是怎麽用來斷句的？”

“是這樣的……”接下來，李毓把每個標點符號的用法，非常詳細地跟蕭瑀說了一遍。說完後，他在心裏慶幸小時候學標點符號學得好，不然要是教錯了，那就醜大了。

等聽完李毓這番詳細的講解後，蕭瑀震驚得說不出話來。

“我覺得標點符號非常好用。”李毓說完，還對李治挑了挑眉。

李治看著李毓這副小得意的模樣，忍不住失笑：小魚兒真的是……

“對，非常好用。”蕭瑀回過神來，滿臉激動地說道，“太好用了，瑞王殿下你這個標點符號真的是太好用了。”蕭瑀越看越覺得李毓弄得標點符號非常好用，而且很有意義，“瑞王殿下，你這個標點符號真的是太好了！”

“謝謝先生的誇獎。”李毓又沖李治挑了挑眉稍，一副“小人得志”地模樣。他之前就說標點符號好用，但是九哥卻說標點符號不太好。

“瑞王殿下大才！”蕭瑀按耐住湧上心頭的躍躍欲試，努力讓自己鎮定下來，“瑞王殿下，我們先繼續上課。”

“是，先生。”

【子曰：“裏仁為美。擇不處仁，焉得知？”】蕭瑀讀完第一句後，就讓瑞王殿下解釋這句話的意思。

李毓回答道：“孔子說居住在有仁風的地方才好。選擇住處，不居住在有仁風的地方，怎能說是明智呢？”

“不錯不錯。”蕭瑀接下來又讓李明達解釋下一句。

李明達回答得也很不錯，得到了蕭瑀的誇獎。

蕭瑀沒有急著一字一句地跟李毓他們解釋，而是讓他們先把全篇裏仁篇的含義給解釋出來。等李毓他們把全篇的含義給說了出來後，他這才開始教李毓他們。

李毓一邊聚精會神地聽著蕭瑀的講解，一邊認真仔細地記著筆記。記筆記這個習慣是他上輩子一直保持著良好的習慣。如今正式上課，他當然要認真地記筆記。

蕭瑀見李毓一邊聽課，一邊認真地把他剛剛所講的東西記下來，心中欣慰地同時又非常驚訝。陛下不是說瑞王殿下不喜歡讀書嗎，他看瑞王殿下這副認真的模樣，不像是不喜歡讀書？

李毓不僅認真地聽課，還時不時舉手提問，提出自己的看法。他提出來的看法很新穎，讓蕭瑀有些大開眼界。

作者有話要說：回到蘇州了，明天開始繼續上課，開始沖刺了。

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